2022年8月色色色，在《教授家》聚集中语众合、东方创科、斯玛特教授集团举办的“寻找课后就业优质课程”行动中，长沙市雨花区砂子塘嘉和小学（以下简称砂子塘嘉和小学）申报的课程获评科技改进类特质课奖项。这仅仅砂子塘嘉和小学科创特质的一个缩影。砂子塘嘉和小学以“航天科技”时势为握手，从超越“办学特质”开头，纵脱营造校园航天文化，航天科普教授在校园内卓有收效发展和激动。
一所小学，为何取舍高精尖的航天限度手脚文化诞生？“为孩子们种下一颗珍爱航空航天的种子！”这是砂子塘嘉和小学校长龚付成的回答。他的讲述，带咱们踏上了学校的“各相貌”之路。
肇端图：从学贸易思意思开赴
砂子塘嘉和小学原是新世纪小学。2018年，长沙小学教授界第一个教授集团、久负驰名的砂子塘教授集团收受新世纪小学，旧址重建，更名为长沙市雨花区砂子塘嘉和小学。龚付成于2021年手脚极端东谈主才被引进，成为学校校长。
在职砂子塘嘉和小学校长前，龚付成在国外学校任校长，深耕双语国外教授17年，办学中对峙容身民族传统，容身将来时期需求，放眼国外，正式学生将来胜任力的养成。来到公办学校后，他一直在思考、在步履：“一定要容身于培养孩子的将来胜任力，为孩子的毕生发展奠基。”
在龚付成的教授生涯中，他永恒秉持“用更多的元气心灵作念学生一世故意的事”的理念。天然濒临一定的握住与压力，但他容身于群众东谈主才的竞争，容身于孩子们将来的发展环境所需要的教养，为学校确立了新的发展理念——全东谈主教授，即培养全面而又个性发展的东谈主，效用发展孩子的五力——学习力、运能源、招引力、创造力、审好意思力，塑造孩子的民族灵魂、群众视线，以“两翼”——中华优秀传统文化和科技改进为扶助。
在科技改进板块，学校把“三模”——车模、船模、航模手脚发展孩子们遐想力和改进性的支点，而其中，学生们对航模的意思意思最大，于是航天文化诞生成为学校的要点。
从东方红1号辐射得胜，拉开中国东谈主探索宇宙的序幕，到“嫦娥”奔月、“玉阙”遨游、“天问”探火，中国的航天行状高速发展，从“跟跑”到“领跑”，谱写了明朗篇章。“这背后，离不开航天东谈主的螺丝钉精神，离不开相称能受罪、相称能斗争、相称能攻关、相称能奉献的载东谈主航天精神。”龚付成满怀情谊、深深感触，在学校打造航天文化，他但愿能将这些精神进行传递、进展。中国的航天之路，靠的是自主改进、自主中枢工夫攻关，将来，自立自立自主的中国航天，还要靠下一代东谈主继续力图。龚付成但愿能为孩子们埋下对航空航天珍爱的种子，为他们打下坚实的科学基础，为他们注入探索的促进剂。“兴趣心和遐想力比学问更伏击。在小学阶段为孩子种下一颗珍爱航空航天的种子，培养他们邃密的教养，说不定将来10年20年以后，在航天员的队伍中，会有咱们砂子塘嘉和小学学生的身影。”
当明确了育东谈主探讨，再来看“用航天文化涵育小学生，教什么”这个问题，谜底不言自明。教基础的、小学生能接受的关联学问；教航天精神，用这种精神带动、引颈学生成长；教改进，让孩子们不被思维适度，不被年齿适度，饱读吹奇思妙想，保护他们的遐想力和兴趣心；教开头，在一个个模子的制作中，孩子们眼中能干明后，心中产生向往，那颗种子已悄然扎根……
小学生偶而不可与“高精尖”产生“化学反馈”。本年暑假，西藏拉萨一家长带孩子去参不雅藏域星球天文学验馆。期间，他的孩子（小学生）发现馆内一演示视频上的科普学问存在空幻，边看边不满地指出了问题方位：视频里明明是长征三号，关联词天文学验馆标注的却是长征五号；长征五号的阔别限定也被指出是错的，把长征五号当成了两级火箭。这段“纠错”视频传到网上后，国度国防科技工业局新闻宣传中心陈诉：小一又友很专科，展馆如实弄错了。
当小学生能给天文馆纠错，当小学生的专科学问能“碾压”一些成东谈主，在小学校园打造航天文化的风趣愈加突显。“给孩子好的教授，专科的学问充足能学懂；对有意思意思有天禀的学生，更该好好教。淌若想天然认为小学生不相宜学高精尖学问，等他到了初高中，濒临更大的学业压力，又莫得小学打下的基础、积存的意思意思，更难以在关联限度进行学习、发展。”龚付成说。
激动领路图：从面到点，从普及到提高
这是一场孩子们的“玉阙嘉会”。10月12日，“玉阙课堂”第三课开课，神舟十四号遨游乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向强大青少年进行天外讲课，中央播送电视总台群众直播。不同于好多学校只让孩子们不雅看直播的旧例条件，砂子塘嘉和小学低年级同步开展“嘉绘杯”科技漫画创作比赛，让孩子们在看完直播后将关联画面用画笔画下来；高年级开展“嘉慧杯”现场作文比赛，让孩子们将不雅看直播的感悟写下来。随后，对作品进行评比，对优秀作品进行展播。
面向全体进行普及，在平时中融入，这是砂子塘嘉和小学航天文化诞生的一巨额旨。龚付成说：“咱们不是为了培养三五个孩子去拿个奖，而是要点面招引，让所有这个词孩子都获取关联学问、教养的普及，在这个层面上，淌若有对此相称感意思意思的学生，可以要点培养。在这个泥土上也许能长出一些鲜花，关联词不可能每个东谈主都成为鲜花，也不条件东谈主东谈主都成为鲜花，但都要获取雨露。普及职责是更伏击的。”
学校莫得将“航天”列为单独课程，而是在科技创客校本课程中，将其手脚伏击板块。“咱们才刚刚起步，面前来说，师资及推行资源都还不及以扶助课程诞生。”面对现实窘境，龚付成取舍了最切实的作念法。因为编制适度，学校唯独3名专职科技诚恳，另外安排了其他3位科任诚恳手脚兼职诚恳。学校行政职责收受“主一挂一”的表情，将一些伏击职责交由行政招引来牵头开展，科学科技教授职责手脚伏击事项，交由学校后勤校长“挂职”，他对接几位专、兼职科技诚恳，激动平时教学、竞赛等职责。
校本课程每周开设两节。学校购买了由东方创科出品、中国航天科技国酬酢流中心监制的《火星基地》课程及配套的教学具套装。《火星基地》课程以火星基地创意遐想为主题，以“2050年，东谈主类移居火星为布景”，诞生东谈主类在火星生计的前线站；融入“航天科技”元素，贪图火星名义的环境，分析可能碰见的问题，寻求惩办清贫的措施。学生可以系统地学习航天关联学问，让学生通过不雅察、探问、遐想、制作、西席等行动获取丰富的操作体验；培养学生发现问题、分析问题、乐于探索、遐想和策划、自主惩办问题以及开头操作的智商，学生临了通过陈诉献技展示和课堂行动，培养言语抒发智商、思辨智商和热沈抒发智商。
东方创科先对学校科技教师进行培训，诚恳通过账号线上不雅看视频课程，再愚弄教学具套装去教学生。在龚付成看来，这套课程成体系，诚恳好上手，资源包丰富，能很好地惩办学校师资不及的问题，也能通过课程教给孩子们丰富的航天关联的学问，并在进程中培养各式教养和智商。
在校本课程以外，学校组织一批对航天有浓厚意思意思、开头智商比拟强、学问接受智商比拟好的学生，构成了一个成梯队的航天改进社团，在周一至周五课后就业时期开展行动。而在周末的课后就业时期，学校引进校外机构进校开展就业，设有“航天科创”班，由于是付费就业，这个班由家长自发报名干涉。
由此，一个从面到点、从普及到提高的“航天文化”激动领路造成。
砂子塘嘉和小学还积极诱导校外资源来助推校园航天文化的发展。
引进家长资源。砂子塘嘉和小学有2000多名学生，部分学生家长从事科技、航空航天或与之关联联的职责。学校将这些家长请进校园，为孩子们普及航空航天关联学问。“咱们邀请过一位遨游员家长，当他衣服制服，拿着模子，给孩子们讲航天行状的发展，讲基本的机械旨趣，孩子们反响蛮横，发现底本看似远处的‘玉阙’可以离咱们这样近。”龚付成先容，咫尺“家前程课堂”已常态化，每月都有一两次。
引进大家资源。长沙有一些航空航天及关联机构，学校通过教授系统去对接这些机构里的专科东谈主员，邀请他们来校讲座，为孩子们作“硬核科普”。“这个契机比拟少，每学期可能唯唯一两次，关联词能匡助孩子们系统富厚科学学问，很好地颐养他们对航空航天的积极性。”龚付成说。
引进机构资源。砂子塘嘉和小学曾参与了中国航天科技国酬酢流中心主理的航天赛事，取得了可以的成绩，拟纳入其“中国航天将来东谈主才培养谋略”。这个谋略是通过多方航天优质科技教授资源整合，旨在为世界全日制中小学校航天科技教授体系的普及赋能，培育诞生航天将来东谈主才培养体系。咫尺砂子塘嘉和小学已在申报“航天将来东谈主才培养基地校”。
学校为学生搭建了实践平台——科技节。每年的科技节都可谓“扬铃打饱读”，学生参与眷注上升。科技节上分年级开展专项比赛，低年级是如制作橡皮飞机之类的简便时势，高年级可能需要写技艺、确立电动安装等。科技节“全员参与”，除了模子比赛，还有征文比赛，每个东谈主都需要写下对于航空航天的奇思妙想。龚付成常为孩子们的“奇思妙想”容或不已，“孩子们的遐想力果真让东谈主轰动。我很风物，他们的遐想力莫得被敛迹、被浮松，也许还因为咱们的力图得到了激励。这些遐想力，将一步步把他们带入科学殿堂。”
将来蓝图：开展“五个一”工程，培养更多“种子选手”
一等奖1个，三等奖4个！近日，砂子塘嘉和小学得益佳音——在2022年世界青少年航天改进大赛湖南赛区遴荐赛中，砂子塘嘉和小学在“火星家园创意赛”中斩获佳绩。这是砂子塘嘉和小学第一次干涉航天类比赛，“秋天的得益”背后，是近三年来的栽培。
但龚付成强调，获奖不是见解，奖项也不是学校航天文化诞生的代表性收效，他要的，永恒是航天学问、关联教养的普及，是孩子们遐想力的保护、兴趣心的激励，是埋下一颗种子，等着发芽、成长。他讲了一个故事。五年级学生陈明泓的家长发了一条一又友圈，说陈明泓在假期相连奋战了三天，拼了一架近两米长的歼击机模子；孩子的房间里莫得居品，全是各式各样的航天模子。龚付成说：“意思意思是最佳的诚恳。咱们常说孩子坐不住，莫得专注力，莫得学习能源，当他有了意思意思，这些都不是问题。意思意思是保护出来的、挖掘出来的、教化出来的。”在砂子塘嘉和小学，成百上千的孩子在接受这样的保护、挖掘与教化；在砂子塘嘉和小学，也还有好多个“陈明泓”，这才是龚付成乐见的“收效”。
尽管已探索了三年，但龚付成仍以为刚刚起步，前路漫漫，因为当下还濒临诸多清贫。
学校践诺航天文化的阵脚还不够。龚付成一直想在学校建一个航天文化馆。航天文化史上，那些艰苦的探索、明朗的成就，航天强者的先进业绩、感东谈主精神，在时期的长河里，都应当被牢记。淌若学校能有这样一个阵脚，让孩子在这样的环境里接受浸染与教化，那该有多好？龚付成对此想不忘，想通过航天文化馆，将这些展示给孩子。咫尺航天文化馆在筹建中，但尚需经费解救。
男同动漫学校艰苦航空航天讲义。在创客校本课程的基础上，学校但愿能打造一套小学阶段的航空航天校本讲义。“淌若有一套阳春白雪、成体系、有特质的讲义，对孩子们来说是非常好的事。咱们作念了一些尝试，写了一部分，关联词嗅觉‘人命病笃’，淌若能整合一些资源，整合一些学校的力量一都来作念，我想会更灵验。”
学校科技类师资着急，仅有3名专职科技教师，其中莫得相称懂航空航天的诚恳，航天板块只可放在科技创客时势的大板块下进行，未能单列，对航天文化诞生的激动还是产生了一些影响。
这些问题，都需要学校力图去惩办，需要外界的解救与帮扶。
龚付成说，航天文化诞生将是学校将来五年的主要发展标的之一，将开展“五个一”工程——每学期开展一次开头实践行动；每学期邀请一位大家来作念陈诉；每学期举办一次科技节；每学期作念一次创意决策搜集；每学期让每个孩子领有一张科技类奖状。以此进一步增强孩子们的科技教养、改进智商，培养更多航空航天的“种子选手”。
党的二十大陈诉中，把科技、教授、东谈主才手脚一个合座性的紧要问题单独叙述，提议教授、科技、东谈主才是全面诞生社会主义当代化国度的基础性、政策性的扶助，科技是第一世产力，东谈主才是第一资源，改进是第一能源。这些叙述，让龚付成倍感昂然，也让他感到在学校开展航天文化诞生标的愈加正确、谈路愈加坚实——这是一条握教授、握科技、握东谈主才、握改进的交融之路。学校将阔步前行，落实树德树东谈主的根柢任务，培养高教悔东谈主才，力争为国度政策东谈主才储备后备力量！
（作家：周彩丽）色色色